نسل آلفا

نسل آلفا؛ نسلی که در دنیای دیجیتال متولد شده است.

نسل آلفا به‌عنوان نسلی نوظهور در دسته‌بندی نسل‌های غربی شناخته می‌شود و تنها نسلی است که از آغاز زندگی خود در دنیای دیجیتال متولد شده و بومی آن محسوب می‌شود. پرورش این نسل در محیط خانواده، مدرسه و جامعه از اهمیت ویژه‌ای برخوردار است تا بتوانند با آسیب‌ها و چالش‌های ناشی از فناوری‌های پیشرفته به‌خوبی مقابله کنند و برای آینده آماده شوند.

تعریف نسل آلفا

نسل آلفا شامل افرادی است که بین سال‌های ۲۰۱۰ تا ۲۰۲۵م متولد شده‌اند. این نسل اغلب به‌عنوان اولین نسلی شناخته می‌شوند که به‌طور کامل در قرن بیست‌ویکم متولد شده‌اند. اعضای نسل آلفا در دوره‌ای رشد می‌کنند که پیشرفت‌های سریع فناوری، بخشی عادی از سال‌های اولیه زندگی آنها است. این قرار گرفتن زودهنگام در معرض فناوری، آنها را از نسل‌های قبلی متمایز می‌کند و بر سبک یادگیری و تعاملات اجتماعی آنها تاثیر می‌گذارد.

این نسل در حال شکل‌دهی به روندهای بازار، اصلاحات آموزشی و نوآوری‌های تکنولوژیکی است. آنها در دنیایی متفاوت از نسل‌های پیشین خود رشد می‌کنند، دنیایی که با فناوری پیشرفته احاطه شده، با چالش‌های جهانی روبه‌رو است و تنوع فرهنگی را می‌پذیرد.

نسل آلفا عمدتاً فرزندان نسل وای هستند و پیش‌بینی شده که بزرگ‌ترین نسل تاریخ خواهند بود. برخلاف نسل‌های پیشین، کودکان آلفا بومی‌های واقعی دنیای دیجیتال هستند.

برخی جامعه‌شناسان نسل آلفا را با ‌عنوان «نسل قهرمان» یاد می‌کنند؛ نسلی که به‌منظور رفع چالش‌ها و مسائل ایجادشده توسط نسل‌های گذشته، فراخوانده می‌شوند.

تاریخچه نام‌گذاری نسل آلفا

در ایالات متحده آمریکا، نام‌گذاری نسل بعدی به الگویی تاریخی در نام‌گذاری طوفان‌ها شباهت دارد. در فصل طوفان‌های آتلانتیک سال ۲۰۰۵م، زمانی که فهرست اسامی نسل‌ها بر اساس حروف الفبای لاتین به پایان رسید، دانشمندان به استفاده از الفبای یونانی روی آوردند. این روش نام‌گذاری که پس از اتمام حروف الفبای لاتین به الفبای یونانی منتقل می‌شود، سابقه‌ای طولانی میان هواشناسان دارد. همچنین، دانشمندان رشته‌های مختلف از این الگو برای برچسب‌گذاری استفاده می‌کنند. به همین ترتیب، جامعه‌شناسان نیز در نام‌گذاری نسل‌های آینده از این الگوی الفبای یونانی پیروی کرده‌اند.

استفاده از الفبای یونانی نشان‌دهندۀ رویکردی جدید در طبقه‌بندی نسلی است که بر ماهیت نوآورانه و آینده‌نگرانۀ نسل آلفا تاکید دارد. استفاده از الفبای یونانی برای نام‌گذاری نسل‌ها با تجربیات و ویژگی‌های منحصر به فرد آنها هماهنگ است.

ویژگی‌های نسل آلفا

نسل آلفا ویژگی‌هایی کاملاً متمایز از نسل‌های پیشین دارد. ازاین‌رو، آگاهی از خصوصیات نسل آلفا می‌تواند درک مناسبی از نیروی کار آینده، فراهم کند. در عصر پیش رو، ویژگی‌های نسل‌های آینده بیش از هر عامل دیگری تحت تاثیر و توصیف فناوری‌ها خواهد بود. ویژگی‌های این نسل عبارت است از:

مهارت‌های دیجیتال بالا

کودکان نسل آلفا از نظر فناوری بسیار باهوش هستند. آنها از سنین پایین با گوشی‌های هوشمند، تبلت‌ها و دستگاه‌های متصل به اینترنت کار می‌کنند و اغلب به‌طور مستقل راه‌های استفاده از این ابزارها را کشف می‌کنند. این توانایی در کنار دسترسی مداوم به اطلاعات باعث شده است که در یادگیری خودمحور و حل مسائل پیچیده، توانمند شوند.

تاثیرات فرهنگی متفاوت

مصرف محتوا برای نسل آلفا بیشتر دیجیتالی و سفارشی‌شده است. آنها به سرویس‌های استریم، شبکه‌های اجتماعی و برنامه‌های کاربردی وابسته هستند که محتوای دلخواه‌شان را به آنها ارائه می‌دهد. این امر تاثیر عمیقی بر ارزش‌ها، رفتارها و انتظارات آنها از جامعه و زندگی داشته است.

ارتباطات اجتماعی پایین در دنیای حقیقی

نسل آلفا به‌دلیل ترجیح دادن خرید آنلاین و تامین سریع نیازهای خود از طریق اینترنت، تجربۀ ارتباطات انسانی کمتری دارد. آنها معمولا احساس تنهایی بیشتری را تجربه می‌کنند و تمایل دارند ساختارها و چهارچوب‌های سنتی را به چالش بکشند.

گرایش به فردگرایی و پذیرش تنهایی

نسل جدید به‌گونه‌ای شکل گرفته است که انزواطلبی، گوشه‌نشینی و کناره‌گیری برای آنها به امری عادی تبدیل شده و برخلاف نسل‌های گذشته، تنهایی کمتر آنها را آزار می‌دهد. آشنایی این نسل با فعالیت‌های هنری، ورزشی و علمی، جریانی را ایجاد کرده است که در عین حفظ گرایش به فردگرایی و پذیرش تنهایی، توانایی تحلیل و برخورد مستقل با مسائل اجتماعی را در آنها تقویت می‌کند.

جایگزنی اینفلوئنسرها به‌جای گروه‌های مرجع سنتی

نسل آلفا به اینفلوئنسرها در مسائل گوناگون مانند فرآیند انتخاب و تصمیم‌گیری و موضع‌گیری اجتماعی توجه ویژه دارد. به‌مرور اعتماد به اینفلوئنسرها حتی بیش از اعضای خانواده خواهد شد و در تلاش برای تطابق با سبک زندگی اینفلوئنسرهای جهانی است.

انعطاف‌پذیری در برابر تغییرات سریع

نسل جدید توانایی بالایی در تطبیق با محیط و شرایط متغیر دارد و حتی در مواجهه با تغییرات بنیادی در ارزش‌های گذشته، انعطاف‌پذیری قابل‌توجهی از خود نشان می‌دهد.

ماجراجویی و کنجکاوی

این نسل با تمایل به تجربه‌گرایی، همواره به‌دنبال کشف مسیرهای نو و پیش‌رَوی در عرصه‌های جدید زندگی است. روحیۀ جست‌وجوگری در آنها باعث می‌شود که به‌سرعت از تجربه‌های تازه استقبال کنند و به‌روز باشند.

مدارا و پذیرش تنوع زیستی

نسل جدید در مواجهه با تفاوت‌های قومی، مذهبی و جنسیتی، مدارا و انعطاف نشان می‌دهد. آنها با پذیرش ارزش‌های داخلی و بین‌المللی، در همزیستی با دیگر فرهنگ‌ها محدودیتی احساس نمی‌کنند و به تعامل با تنوع‌های موجود در جهان تمایل دارند. آنها از طریق رسانه‌های اجتماعی و اینترنت با فرهنگ‌ها و دیدگاه‌های مختلف در ارتباط هستند. این ویژگی به آنها دیدگاهی جهانی‌تر بخشیده و پذیرش بالایی نسبت به تنوع فرهنگی، اجتماعی و نژادی در آنها ایجاد کرده است.

نسل آلفا یادگیری فردی را ترجیح می‌دهد و زمان خود را صرف موضوعات غیرضرور نمی‌کند. همچنین، باور کمتری به مفهوم حریم خصوصی دارد، تنوع را ارزشمند می‌داند و از شیوه‌های جدید زندگی استقبال می‌کند.

تمایز نسل آلفا با نسل زد

هنگام مقایسه نسل آلفا با نسل زد، چند تفاوت آشکار می‌شود:

نسل زد بیشتر دوران نوجوانی خود را در تعاملات حضوری سپری کرد؛ اما نسل آلفا از سنین پایین در معرض فضای مجازی قرار گرفته است. این امر باعث شده تا بسیاری از روابط آنان در بستر آنلاین شکل بگیرد.

نسل زد در دوران رشد شبکه‌های اجتماعی و گوشی‌های هوشمند بزرگ شده‌اند؛ اما نسل آلفا شاهد ادغام پیشرفته‌تر فناوری‌هایی مانند هوش مصنوعی و واقعیت افزوده هستند.

برخلاف سال‌های شکل‌گیری نسل زد که با انتقال از فناوری آنالوگ به دیجیتال همراه بود، رشد نسل آلفا به‌طور کامل در چارچوب دیجیتال اتفاق می‌افتد و این امر باعث ایجاد ویژگی‌های شناختی و رفتاری خاصی در آنها شده است.

توانایی نسل آلفا در انجام چند کار همزمان و پردازش سریع اطلاعات، آنها را متمایز می‌کند؛ زیرا در جهانی زندگی می‌کنند که اطلاعات به‌سرعت در دسترس هستند.

تاثیر نسل آلفا بر روندهای آموزشی

امروزه روش‌های سنتی آموزش برای نسل آلفا با ابزارهای دیجیتالی مانند تبلت‌ها و برنامه‌های آموزشی تکمیل می‌شوند. معلمان از روش‌های نوآورانه آموزشی برای پاسخ‌گویی به نیازهای این نسل جدید استفاده می‌کنند.

روندهای آموزشی این نسل عبارت است از:

رشد یادگیری از راه دور و ابزارهای دیجیتال

نسل آلفا با فناوری دیجیتال عجین شده و حتی پیش از همه‌گیری کرونا که آموزش آنلاین را تسریع کرد، از ابزارهایی مانند تبلت، تلفن هوشمند و لپ‌تاپ در فرآیند یادگیری خود استفاده می‌کردند.

شخصی‌سازی یادگیری

فناوری‌هایی مانند هوش مصنوعی، تجربیات یادگیری را با سرعت و درک دانش‌آموزان هماهنگ می‌کنند.

بازی‌سازی

بازی‌ها و شبیه‌سازی‌های آموزشی برای درگیر کردن نسل آلفا در موضوعاتی مثل ریاضی و تاریخ استفاده می‌شوند.

بازنگری در محتوای آموزشی

امروزه محتواهای ویدئویی و سیستم‌های تعاملی جایگزین برنامه‌های درسی متنی و سنتی شده و این روند، گسترش می‌یابد. همچنین، مدل‌های یادگیری از راه دور و ترکیبی نیازمند سرمایه‌گذاری در زیرساخت‌ها و آموزش مربیان هستند.

تقویت مهارت کارآفرینی

پلتفرم‌هایی مانند Roblox به نسل آلفا امکان بازی، طراحی و فروش محصولات دیجیتال را می‌دهند که حس کارآفرینی را در آنها تقویت می‌کند.

مشاغل نسل آلفا و اثرگذاری اقتصادی آنها

پیش‌بینی شده که ۶۵ درصد از شغل‌هایی که نسل آلفا در آن فعالیت خواهند داشت، امروزه وجود ندارند. صنایعی مانند نانوفناوری، توسعه‌دهندۀ بلاک‌چین، متخصص امنیت سایبری و مهندس واقعیت مجازی، خلبان هواپیمای بدون سرنشین، طراح داده، مکانیک رباتیک، تکنسین خواب، افسر پایداری، اپراتور قطار بدون راننده، مدیر رفاه، متخصص هوش مصنوعی، ساده‌کنندۀ زندگی و کشاورز شهری، زمینه‌های کاری جدیدی برای این نسل فراهم می‌کنند.

اثرگذاری اقتصادی نسل آلفا قابل‌توجه خواهد بود؛ به‌طوری که انتظار می‌رود در سال ۲۰۲۹م، اثر اقتصادی آنها به بیش از ۵.۴۶ تریلیون دلار برسد.

والدگری نسل وای برای نسل آلفا

نسل هزاره که به‌دلیل مهارت‌های فناوری و پیشرفته شناخته می‌شوند، از سبک‌های سنتی فرزندپروری فاصله گرفته‌اند. این نسل که میان پیشرفت سریع فناوری و بی‌ثباتی اقتصادی رشد کرده، بر هوش هیجانی و ارتباط بدون حریم تاکید دارد. این تغییر، در پذیرش ساختارهای خانوادگی نامتعارف نوظهور مشهود است؛ مانند خانواده‌های تک‌سرپرست و هم‌جنس‌گرا.

نسل وای در غرب با نقش‌های سیال جنسیتی در خانواده راحت هستند. آنها به جای فرزندپروری مقتدرانه، به روش‌های سهل‌گیرانه گرایش دارند.

نسل آلفا با والدینی متفاوت از نسل‌های گذشته رشد یافته‌اند؛ والدینی که اغلب انعطاف‌پذیری بیشتری دارند و به فرزندان خود آزادی بیشتری در تصمیم‌گیری در زمینه‌های مختلف می‌دهند.

چالش‌های پیشِ روی نسل آلفا

چالش‌هایی که این نسل با آن مواجه است شامل تعادل بین زمان استفاده از صفحه‌نمایش و فعالیت‌های خارج از فضای دیجیتال و همچنین مواجهه با پیچیدگی‌های حریم خصوصی و امنیت دیجیتال است. بااین‌وجود، آشنایی ذاتی آنها با فناوری، فرصت‌های جدیدی برای نوآوری و خلاقیت فراهم می‌کند.

نسل آلفا به‌عنوان پلی بین تعاملات انسانی و پیشرفت‌های فناورانه هستند که به‌صورت مداوم این دو را در زندگی روزمرۀ خود ادغام می‌کنند.

بسیاری از فناوری‌ها، مشاغل و بحران‌هایی که زندگی نسل آلفا را تعریف و شکل خواهند داد، هنوز ایجاد و کشف نشده است.

طبق تحقیقات، استفادۀ مداوم از اینترنت و شبکه‌های اجتماعی به سلامت روانی این نسل آسیب می‌زند. برای مثال، مطالعه‌ای نشان داد جوانانی که بیش از سه ساعت در روز در شبکه‌های اجتماعی وقت می‌گذرانند، در معرض خطر بیشتری برای مشکلات سلامت روان هستند. برخی از نگرانی‌های اصلی دربارۀ شبکه‌های اجتماعی و سلامت روانی جوانان شامل کاهش خواب، آزار و اذیت سایبری، مشکلات تصویر بدنی و رفتارهای تغذیه‌ای نامناسب و علائم افسردگی است.

دسترسی به شبکه‌های اجتماعی در سنین پایین چالش‌هایی برای والدین در نظارت بر فعالیت‌های آنلاین ایجاد می‌کند. این نسل همچنین ممکن است در معرض محتوای نامناسب قرار بگیرند و رشد مهارت‌های اجتماعی رودرروی آنها تحت تاثیر استفادۀ بیش‌ازحد از صفحه‌نمایش قرار گیرد.

راهکارهای آماده‌سازی نسل آلفا برای آینده

تمرکز بر سلامت

سلامت جسمی، روحی و عاطفی به یکی از اولویت‌های مهم نسل‌های اخیر تبدیل شده است. طبق انتظارات نسل آلفا، مدارس باید حس تعلق و راحتی برای آنها ایجاد کنند و فرصت‌هایی برای کشف، ارتباط، مربی‌گری و رشد فردی فراهم آورند. دسترسی به طبیعت به‌عنوان ابزاری قدرتمند می‌تواند استرس را کاهش دهد و سلامت کلی را تقویت کند. کیفیت محیط فیزیکی، از جمله نور طبیعی، راحتی دمایی، کیفیت هوا برای حمایت از عملکرد تحصیلی ضروری خواهد بود.

هماهنگی با نیازهای رشدی

فراهم کردن فضاهای یادگیری که با نیازهای رشدی دانش‌آموزان همسو باشند، برای حمایت از عملکرد تحصیلی نسل آلفا حیاتی است. برای دانش‌آموزان کوچک‌تر، ارتباط حمایتی با معلمان و پرورش روحیۀ کنجکاوی از طریق طراحی بازی‌محور می‌تواند پایه محکمی برای یادگیری مادام‌العمر فراهم کند.

برای نوجوانان نسل آلفا، تجربیات آموزشی معنادار، مرتبط با جهان واقعی و مرتبط با اهداف جهانی که فضایی برای نوآوری فراهم کنند، می‌تواند نیازهای رشدی آنها را برآورده کند. طراحی فضاهایی همچون کارگاه‌های سازندگی، آزمایشگاه‌های متصل به جهان، فناوری‌های واقعیت افزوده و فضاهای یادگیری در مقیاس‌های مختلف می‌تواند حمایت‌های هدفمندی برای رشد این نسل ارائه دهد.

تسهیل یادگیری عملی و معنادار

آموزش نسل آلفا باید بر پایه خلاقیت و نوآوری طراحی شود. این نسل که به فناوری‌های شخصی‌سازی‌شده عادت دارد، به سیستم‌های آموزشی یکسان و سنتی رضایت نخواهد داد. چارچوب طراحی یادگیری جهانی با ارائۀ انعطاف‌پذیری و کاهش موانع یادگیری، امکان طراحی مسیر یادگیری شخصی را برای دانش‌آموزان فراهم کرده و به آنها اجازه می‌دهد دانش خود را به شیوه‌ای خلاقانه ارائه دهند. فناوری‌های پیشرفته‌ای مانند واقعیت افزوده، واقعیت مجازی و چاپ سه‌بعدی نیز فرصت‌های یادگیری عملی و مهارت‌آموزی را در شرایطی فراهم می‌کنند که در حالت عادی ممکن است دسترسی به آنها دشوار باشد.

آموزش مبتنی بر مکان

یادگیری مبتنی بر مکان به دانش‌آموزان کمک می‌کند تا از منابع محلی همچون تاریخ، فرهنگ و محیط‌زیست برای ایجاد تجربیات یادگیری استفاده کنند. این روش حس ارتباط با جامعه و طبیعت را تقویت می‌کند و یادگیری را معنادار می‌کند.

آموزش نکات هوش مصنوعی

نسل آلفا دوران تحصیل خود را در زمان گسترش هوش مصنوعی سپری می‌کنند که این فناوری هرچه بیشتر پیشرفت خواهد کرد. یکی از ملاحظات اصلی در این باب این است که مهارت‌هایی مانند تفکر انتقادی و خلاقیت که توسط ماشین‌ها و ابزارها قابل تکرار نیستند، ارزیابی شوند. معلمان باید بر توسعۀ فعالیت‌ها و تکالیفی تمرکز کنند که به‌جای تکرار اطلاعات، از دانش‌آموزان تجزیه و تحلیل و تفسیر و ایجاد بخواهد. علاوه بر این، با پیشرفت فناوری هوش مصنوعی، مهم است که دانش‌آموزان اعتبار منابع را بتوانند ارزیابی کنند.

حمایت از نسل آلفا در اجتماعی‌شدن مجازی

برای کمک به نسل آلفا در مواجهه با چالش‌های اجتماعی دیجیتال، ضروری است که مهارت‌های سواد دیجیتال به آنان آموزش داده شود. معلمان و والدین باید به آنان کمک کنند تا نحوۀ تعامل سالم در فضای مجازی را بیاموزند، از اثرات منفی مقایسه‌های اجتماعی جلوگیری کنند و خودآگاهی در مورد سلامت روانی خود داشته باشند. همچنین، آگاهی‌بخشی دربارۀ حفظ حریم خصوصی و اخلاق دیجیتال نقش حیاتی در تربیت شهروندان مسئولیت‌پذیر دیجیتال دارد.

آماده‌سازی نسل آلفا به‌عنوان نیروی کار آینده

یکی از جنبه‌های مهم در آموزش، آماده‌سازی دانش‌آموزان برای ورود به نیروی کار آینده است. با پیشرفت هوش مصنوعی و اتوماسیون که منجر به جایگزینی برخی مشاغل شده است، ضروری است که بر آموزش مهارت‌هایی تمرکز شود که ماشین‌ها نمی‌توانند به‌راحتی انجام دهند. تقویت مهارت‌هایی مانند هوش هیجانی، توانایی حل مسئله و خلاقیت، به آماده‌سازی نسل آینده برای رویارویی با مشاغل جدید و تطبیق با تغییرات بازار کار کمک می‌کند.

نسل آلفا در ایران

برخی جامعه‌شناسان اذعان دارند که نسل آلفا در سراسر جهان ویژگی‌های مشترکی دارند و در فضایی هماهنگ‌تر و یکپارچه‌تر نسبت به نسل‌های پیشین رشد کرده‌اند.

نسل آلفا در ایران با افرادی مطابقت دارد که در اواخر دهۀ هشتاد، دهۀ نود و اواسط دهۀ ۱۴۰۰ش متولد شده‌اند. این نسل در ایران ویژگی‌هایی دارند که اگرچه ثابت و قطعی نیستند؛ اما می‌توانند تصویری کلی از خصوصیات این گروه ارائه دهند.

عبدالحسین خسروپناه در جایگاه دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی، دسته‌بندی‌های نسل‌ها به شیوۀ غربی را علمی نمی‌داند. او با توجه به حضور میلیونی نوجوانان در مراسم معنوی اعتکاف در سال ۱۴۰۳ش و سال‌های پیشین، بر این باور است که ویژگی‌های منتسب به نسل‌های جدید در نسل‌های قدیمی‌تر نیز وجود داشته‌اند، با این تفاوت که امروزه ابزارهای رسانه‌ای قوی‌تر شده‌اند.

برخی دیگر معتقدند که تقلیل تفاوت‌های نسل فعلی با نسل‌های گذشته به صرف دسترسی بیشتر به امکانات رسانه‌ای، نشان‌دهندۀ عدم شناخت دقیق از نسل نو و کم‌اهمیت دانستن اثرات زندگی رسانه‌ای است. از دیدگاه آنها، نسل جدید کاملاً متفاوت است و نمی‌توان آن را صرفاً ادامۀ نسل‌های پیشین با تغییراتی‌اندک دانست. بااین‌حال، پذیرش تفاوت‌های عمیق نسلی لزوماً به‌معنای پذیرش کامل دسته‌بندی‌های رایج جهانی نیست و امکان ارائۀ دسته‌بندی‌های بومی و جدید نیز وجود دارد.

نسبت نسل آلفا با سبک زندگی اسلامی ایرانی

در عصر جهانی‌شدن، هویت ایرانی اسلامی تحت تاثیر عوامل متعددی مانند پیشینۀ تاریخی و فرهنگی، تغییرات فکری ناشی از مدرنیته و فرامدرنیته و نیز نفوذ نظام جهانی و فرهنگ غرب قرار دارد. این تاثیرات چالش‌های جدی برای سبک زندگی و هویت ایرانی اسلامی ایجاد کرده‌اند؛ به‌ویژه در نسل جوان و آلفا که بیشترین مواجهه را با مظاهر جهانی‌شدن و تغییرات هویتی دارند و فرهنگ غربی در جنبه‌هایی مانند غذا، موسیقی، پوشاک و سبک زندگی در این نسل بیشتر دیده می‌شود.

این شرایط ممکن است سازگاری این نسل با سبک زندگی اسلامی ایرانی را تضعیف کند؛ اما با این حال، این نسل دارای ظرفیت‌هایی برای پذیرش ارزش‌های بومی و مذهبی است، به شرط آنکه این ارزش‌ها در قالب‌هایی متناسب با عصر جدید ارائه شوند.

نحوۀ مواجهه با نسل آلفا در ایران

برای کمک به سازگاری این نسل با سبک زندگی اسلامی‌ایرانی و جلوگیری از خطرات ناشی از تک‌قطبی شدن ذهن و رفتار، اقدامات زیر پیشنهاد شده است:

رفتار کنشگرانه به‌جای رفتار انفعالی

به‌جای تقابل یا انتقاد صرف، باید رفتارهایی مبتنی بر همراهی، امیدبخشی، تقویت ایمان و ایجاد شجاعت در نسل آلفا اتخاذ شود. این رویکرد، زمینه‌ساز ایجاد ارتباط مثبت میان نسل‌ها خواهد بود.

استفاده از ابزارهای بومی‌سازی‌شده

باید فناوری و رسانه‌ها به‌گونه‌ای بومی‌سازی شوند که ارزش‌های اسلامی ایرانی را با شیوه‌ای جذاب و مدرن به نسل آلفا منتقل کنند. طراحی بازی‌ها، فیلم‌ها و محتواهای دیجیتال متناسب با فرهنگ بومی می‌تواند در این زمینه مؤثر باشد.

درک شرایط این نسل

والدین، معلمان و اساتید باید موقعیت نسل آلفا را درک کرده و به‌جای انتقاد، زمینه‌هایی برای گفت‌وگو و همراهی با آنان فراهم کنند. این امر باعث می‌شود که نسل آلفا ارزش‌های دینی و فرهنگی را با محیط مدرن سازگار بداند.

توجه به تعادل ذهنی و رفتاری

آموزش نسل آلفا باید به‌گونه‌ای باشد که علاوه بر استفاده از ظرفیت‌های نیمکرۀ چپ، هوش هیجانی و توانایی‌های ارتباطی آنان نیز تقویت شود. این تعادل، از بروز مشکلات رفتاری و تناقض‌های شخصیتی در این نسل جلوگیری می‌کند.

نگاه توحیدی به انسان

تربیت نسل آلفا باید بر اساس اصول توحیدگرایی و نگاه اسلامی به انسان به‌عنوان خلیفه‌الله صورت گیرد. این رویکرد حقوق، آزادی‌ها و ارزش‌های انسانی را بدون توجه به رنگ، مکان، نژاد و مذهب به رسمیت می‌شناسد و زمینه تعامل و گفت‌وگو را فراهم می‌کند.

تقویت باورهای معنوی

پرورش باور به ارزش‌های توحیدی مانند عدالت، آزادی حقیقی و خردورزی، می‌تواند نسل آلفا را در برابر تاثیرات مخرب فرهنگ غربی مصون نگه دارد.

منابع

• «12 ویژگی نسل آلفا؛ پرجمعیت‌ترین نسل تاریخ چگونه است؟»، خبرگزاری تسنیم، تاریخ درج مطلب: 5 آذر 1403ش.
• «آینده ایران در دستان نسل آلفا»، روزنامۀ آرمان روز، تاریخ درج مطلب: 22 آذر 1402ش.
• التیامی‌نیا، رضا و حسینی، علی، «هویت، فرهنگ و سبک زندگی اسلامی در عصر جهانی شدن»، مطالعات الگوی پیشرفت اسلامی ایرانی، شمارۀ 5، فروردین 1394ش.
• «به جای رفتار واکنشگری با نسل «آلفا» و «زد» رفتار کنشگری تقویت شود»، وب‌سایت خبربان، تاریخ درج مطلب: 7 آذر 1402ش.
• «پدیدۀ مجهولی که لقب نسل آلفا را گرفته‌اند»، خبرگزاری ایسنا، تاریخ درج مطلب: 28 اسفند 1402ش.
• طاهری دمنه، محسن و یوسفی همدانی، الهام، «تحلیل ادراک کودکان «نسل آلفا» از مشاغل آینده و دلالت‌های آن»، فصلنامۀ تحقیقات فرهنگی ایران، پیاپی 62، تابستان 1402ش.
• «معتقد به دسته‌بندی‌های نسل Z، آلفا یا بتا نیستم/ امسال یک میلیون نفر معتکف شدند»، وب‌سایت صدای حوزه، تاریخ درج مطلب: 27 دی 1403ش.
• «واقعیت افزوده چیست؟ بررسی ویژگی‌ها و مزایای این تکنولوژی»، وب‌سایت او‌ام پی فینکس، تاریخ درج مطلب: 13 مهر 1402ش.
• Farrell، Christopher، “What Is Generation Alpha? Meaning، Characteristics، and Future”، investopedia website، Date of Published: 19 March 2024.
• “Gen Alpha: Now and Next 2024–2025 From the Sandbox to Roblox”، thefuturelaboratory website، Date of Visit: 23 January 2025.
• “Gen Z، Social Media، and Mental Health”، sph. emory. edu، Date of Published: 22 May 2024.
• “Generation Alpha Characteristics and Values”، ad65 website، Date of Visit: 23 January 2025.
• “Generation Alpha: Designing for the Next Generation of Learners”، corgan website، Date of Published: 21 January 2021.
• “How Social Media Affects Mental Health Across Generations”، foreo website، Date of Published: 25 August 2023.
• Lamri، Jeremy، “REPORT — Generation alpha: what’s changing?”، jeremy-lamri website، Date of Published: 26 May 2024.
• Leyts، Maarten، “Generation Alpha Years: Millennials، Gen Z and Gen Alpha Insights | Alpha Infographic on Birth Years”، generationzalpha website، Date of Published: 30 September 2024.
• Leyts، Maarten، “What Are the Characteristics of Generation Alpha | Generation Alpha Characteristics: Insights for Marketers on Gen Z and Gen Alpha”،generationzalpha website، Date of Published: 13 July 2024.
• Thomas، Daisy، “The Unique Family Dynamics of Generation Alpha”، medium website، Date of Published: 25 January 2024.
• “Understanding Generation Alpha Characteristics -How They Are”، studentcenteredworld website، Date of Published: 5 July 2022.
• “Why we named them Gen Alpha”، mccrindle website، Date of Visit: 23 January 2025.