نقالی: تفاوت میان نسخه‌ها
←1. غنی‌سازی اوقات فراغت
مهدی مهدوی (بحث | مشارکتها) |
مهدی مهدوی (بحث | مشارکتها) |
||
| خط ۴۱: | خط ۴۱: | ||
==کارکردهای نقالی== | ==کارکردهای نقالی== | ||
===1. غنی‌سازی اوقات فراغت=== | ===1. غنی‌سازی اوقات فراغت=== | ||
سرگرمی‌های مردم در گذشته بسیار محدود بود و شنیدن داستان برای آنها یکی از سرگرمی‌های مهیج محسوب می‌شد. شنیدن داستان‌های حماسی با | سرگرمی‌های مردم در گذشته بسیار محدود بود و شنیدن داستان برای آنها یکی از سرگرمی‌های مهیج محسوب می‌شد. شنیدن داستان‌های حماسی با روحیۀ پهلوانی آنها همسو بود. مردم با شخصیت‌های داستان‌ها پیوند عاطفی برقرار می‌کردند و با شور و هیجان ساعاتی از شب را به شنیدن داستان‌ها به انتظار می‌نشستند.<ref> [https://www.sid.ir/paper/123738/fa آیدنلو، «مقدمه‌ای بر نقالی ایران»، 1388ش، ص42و36.]</ref> | ||
===2. حفظ میراث کهن فرهنگی=== | ===2. حفظ میراث کهن فرهنگی=== | ||
از کارکردهای مهم نقالی، حفظ میراث کهن فرهنگی و ترویج روحیۀ عیاری در بین مردم است. برای مثال، در گذشته شاهنامه‌خوانی بسیار رایج بود که در انتقال میراث معنوی گذشتگان نقشی مهم داشت. علاوه‌براین این، مردم وقتی زمان خود را صرف گوش دادن به داستان‌های نقالی شاهنامه می‌کردند از فراز و نشیب زندگی و سختی‌ها و درگیری‌های روزمره بیرون می‌آمدند و برای لحظاتی به دنیای پر از خیال داستان‌ها وارد و با شادی‌ها و غم‌های قهرمانان داستان همراه می‌شدند. جمع‌های خانوادگی با این نقالی‌ها گرم و پرشور بود.<ref> [https://aaligard.ir/naqqali-iranian-dramatic-story-telling/ پژوهان‌فر، «نقالی ایرانی»، وب‌سایت عالی‌گرد.]</ref> | از کارکردهای مهم نقالی، حفظ میراث کهن فرهنگی و ترویج روحیۀ عیاری در بین مردم است. برای مثال، در گذشته شاهنامه‌خوانی بسیار رایج بود که در انتقال میراث معنوی گذشتگان نقشی مهم داشت. علاوه‌براین این، مردم وقتی زمان خود را صرف گوش دادن به داستان‌های نقالی شاهنامه می‌کردند از فراز و نشیب زندگی و سختی‌ها و درگیری‌های روزمره بیرون می‌آمدند و برای لحظاتی به دنیای پر از خیال داستان‌ها وارد و با شادی‌ها و غم‌های قهرمانان داستان همراه می‌شدند. جمع‌های خانوادگی با این نقالی‌ها گرم و پرشور بود.<ref> [https://aaligard.ir/naqqali-iranian-dramatic-story-telling/ پژوهان‌فر، «نقالی ایرانی»، وب‌سایت عالی‌گرد.]</ref> | ||