←۵- حذف تقویت رفتارهای نامطلوب:
| خط ۴۵: | خط ۴۵: | ||
===۵- حذف تقویت رفتارهای نامطلوب:=== | ===۵- حذف تقویت رفتارهای نامطلوب:=== | ||
برای تأثیر تقویت‌کننده، لازم است رفتارهای نامطلوب شناسایی شده و تقویت کننده‌های آن حذف شده و یا حداقل کاهش یابد.<ref>میلتن برگر، شیوه‌های تغییر رفتار، ۱۳۹۱ش، ص۴۷.</ref> | |||
===۶- تعمیم تقویت‌کننده برای موقعیت‌های مختلف:=== | ===۶- تعمیم تقویت‌کننده برای موقعیت‌های مختلف:=== | ||
برای بیشترین کارآمدی تقویت‌کننده، لازم است که تقویت در موقعیت‌های مختلف صورت گیرد. برای مثال، معلم، والدین، برادر و خواهرها، مربی و دیگر افراد مرتبط، رفتار هدف را تقویت کنند.<ref>میلتن برگر، شیوه‌های تغییر رفتار، ۱۳۹۱ش، ص۵۰.</ref> | برای بیشترین کارآمدی تقویت‌کننده، لازم است که تقویت در موقعیت‌های مختلف صورت گیرد. برای مثال، معلم، والدین، برادر و خواهرها، مربی و دیگر افراد مرتبط، رفتار هدف را تقویت کنند.<ref>میلتن برگر، شیوه‌های تغییر رفتار، ۱۳۹۱ش، ص۵۰.</ref> | ||